Onderwijs vindt niet alleen plaats binnen de muren van een klaslokaal. Juist de verbinding tussen leerling, school en de wereld daarbuiten kan het leren betekenisvoller maken. Binnen het vak Beeldende Kunst en Vormgeving (BKV) zoeken we daarom bewust de verbinding met de culturele en creatieve wereld van Tilburg en omgeving. Leerlingen ontmoeten kunst en vormgeving op locatie, komen in contact met kunstenaars en ontwerpers en ervaren dat beeldende kunst onderdeel is van de wereld waarin zij leven.
Zo bezochten leerlingen uit 4 havo en 4 atheneum vanuit het vak CKV de tentoonstelling Lustwarande in het Wandelbos. In deze natuurlijke omgeving bekeken en onderzochten zij verschillende kunstwerken. De bijzondere combinatie van kunst en landschap nodigde de leerlingen uit om anders te kijken: wat doet een kunstwerk met zijn omgeving en wat betekent de omgeving voor de manier waarop je een kunstwerk ervaart?
Tijdens het bezoek werkten de leerlingen aan een fotografieopdracht. Daarbij ging het niet alleen om wat zij fotografeerden, maar ook om de vormgeving van hun foto’s. Door bewust keuzes te maken in bijvoorbeeld standpunt, compositie en uitsnede leerden zij hun eigen blik op de kunstwerken zichtbaar te maken. Daarnaast leerden de leerlingen hun mening over de kunstwerken te formuleren en te beargumenteren. Zo werden kunst beleven, kunst beschouwen en zelf beelden maken met elkaar verbonden.
Ook de examenleerlingen van 4TL gingen buiten de school op onderzoek uit. Tijdens het illustratiefestival Illustrada bezochten zij het paviljoen in het Spoorpark. Aan de hand van uitleg en kijkvragen van een kunstenaar werden de leerlingen uitgedaagd om verder te kijken dan alleen wat zij op het eerste gezicht zagen. Welke keuzes maakt een illustrator? Welke beeldtaal wordt gebruikt? En welke betekenis kan achter een illustratie schuilgaan?
De verbinding met de beroepspraktijk kreeg vervolgens een vervolg binnen de school. Onder begeleiding van vormgeefster Discodip gingen de leerlingen zelf aan de slag met window drawings op de ramen van aula D. Geïnspireerd door de herkenbare en vrolijke beeldtaal van Discodip maakten zij beelden vanuit het thema ‘Slice of your life’. In hun ontwerpen maakten de leerlingen een stukje van hun eigen leven, interesses en belevingswereld zichtbaar.
Discodip wil met haar kleurrijke beeldtaal de wereld een stukje vrolijker maken. Vanuit diezelfde gedachte hebben de leerlingen gezamenlijk de aula veranderd in een plek waar hun eigen verhalen zichtbaar zijn. De raamtekeningen blijven langere tijd aanwezig, waardoor niet alleen de makers, maar ook andere leerlingen, medewerkers en bezoekers van de school ervan kunnen genieten.
Ook in de onderbouw zoeken we deze verbinding met kunstenaars en de wereld buiten school. Zo kregen leerlingen uit 2 havo een workshop onder begeleiding van een kunstenaar die in en met de natuur beelden maakt. Leerlingen maakten hierdoor kennis met een andere manier van werken en ontdekten hoe de natuurlijke omgeving niet alleen een inspiratiebron kan zijn, maar ook materiaal en onderdeel van een beeldend werk.
Deze activiteiten laten zien waar we binnen BKV en CKV waarde aan hechten: kijken, onderzoeken, maken, ervaren, beargumenteren en reflecteren. Door leerlingen in aanraking te brengen met kunst, kunstenaars, vormgevers en culturele instellingen krijgt het kunstonderwijs een betekenisvolle context buiten het klaslokaal. Zo wordt de culturele omgeving van Tilburg een verlengstuk van onze leeromgeving en ontdekken leerlingen dat kunst en vormgeving overal om hen heen aanwezig zijn.
